國立虎尾科技大學高等教育深耕計畫

113學年度第一學期「15+3週跨域學習課程」申請說明(8/5修正公告)

一、說明：為提升學生跨領域學習，並鼓勵教師多元教學模式，發展全校跨領域學習風氣，本次提出「15+3週跨域學習課程」。希望透過學期18週課程，調整上課模式，導入更多元的跨領域學習內容，讓學生及教師能提升跨域學習。

　　以學期15+X (跨域混成3週)的彈性學習週數，參與跨領域學習課程。每學期常規授課週數濃縮至15週，另調整3週進行跨域學習課程規劃以(1)現有課程延伸或 (2)主題式的融入式教學，教師可透過課程帶入創新教學、融合實作、場域學習等方式多元學習發展。

二、開課類別：

本次徵件共分三大類

（一）       校外業師協同跨領域授課：授課教師以聘用校外專家，以「業界專家協同教學」方式，支援3週課程(且合計至少6小時)，並以「實務實作教學」為主，輔以其他授課方式帶入學習，進而延伸跨領域學習。校外業師授課內容以非課程之專業或將課程專業領域結合其他領域之業師協同，請於內文詳述說明跨領域作為。

（二）       校內教師協同跨領域授課：鼓勵多位教師共同開授跨領域及創新整合式課程。係指至少由兩位教師共同出席開課，並由不同領域之教師合作，設計跨領域之整合性與創新內容之課程。授課教師可與非本系之專任教師（不同領域）以跨領域共同授課方式，支援至少3週(且合計至少6小時)課程。

（三）       小型雙語課程教學：係指授課教師正規課程外，以至少3週課程以雙語方式進行授課，該週強調雙語的教學模式(包含英語口語報告、雙語授課、雙語教材等)。鼓勵教師未來可申請本校雙語教學資源中心之雙語教學課程。

（四）       AI技術應用教學 (新增)：係指原課程非AI相關領域，並於教授課程中以至少3週課程融入AI技術應用或實務練習內，引導學生使用AI開發工具提升學習成效。不限於生成式AI或分辨式AI的教學應用。

三、補助對象及方式：本校專任教師所開授之大學部、專科部及研究所課程為限，並依15+3週跨域學習與教案進行之教學。每一教師以申請一門課為原則。