國立虎尾科技大學111學年度第2學期微學分課程徵件公告

中華民國112年01月16日公告

◎申請方式：

1.申請人須為本校專任教師或大學部/專科部學生。

2.開課教師每學期開設最多2門課程為原則。

3.為落實「微學分」精神及加速審查流程，本學期將積極推動課程開課程序與相關宣導之制度化，以提升學生參與度與修課人數。本學期收件與執行時程規劃如下：

4.課程資料繳交說明：

5.課程經適性學習彈性課程委員會審核，通過者將公告開課。開課前一週若修課人數未達5(含)人以上，則不得開課。

◎課程說明與注意事項：

1.微學分課程係指各教學單位（系、院、中心、室）以及有開課需求的相關行政單位（教務處、研發處、電算中心、藝術中心、職涯中心、教學發展中心、學務處、永續發展暨社會責任處以及其他單位），依其所欲培養之專業核心能力，於大學部、專科部正式課程外，所規劃之多元適性學習活動或課程。

2.為落實教育部理念與目標，茲以「核心素養」做為課程發展之主軸，將核心素養整合或彈性納入微學分課程。微學分課程之授課內涵應以專業實務、產業實作、社會實踐為主，授課形式包括短時性且主題明確之工作坊、實務實作研習、專業講座等，其課程內容須與正式課程有所區隔。

3.每門微學分課程以0.1學分為單位，且以0.3學分為開課上限，課程學分數以每2小時為0.1學分計算。

4.聘任業師授課，請填寫適性學習彈性學分課程業界專家資料表，送適性學習彈性學分課程委員會審核。

5.本期徵件類別：

(1)STEAM：STEAM是一項跨領域、科目整合的教學方式，著重於科學(Science)、 科技(Technology)、工程(Engineering)、藝術(Art)及數學(Math)。核心以引導學生思考、結合綜合性知識技能、培養解決問題的能力。

(2)永續發展目標SDGs：聯合國永續發展目標旨在消除一切形式的貧窮。並建立在原永續發展的準則「滿足當代需求，同時不損及後代滿足其需要之發展」接續完成任務。新目標同時呼籲所有國家，包括窮國、富國和中等收入國家共同採取行動，促進繁榮並保護地球。

(3)跨領域學習：延伸學生學習範疇或活動，帶領學生認識不同專業領域的結合，透過不同領域的專業，探討適性課程的主題或議題，進而培養學生第二專長技能或知識。

(4)其他課程：針對特定學習領域，進行興趣探索，擴展或深化知識與技能，以探索學習的多元性。

6.課程審查的重點標準：

◎經費補助說明：

1.微學分課程經費來源以學校計畫經費為主，如申請人無其他計畫作為經費來源，可申請由高教深耕計畫支應，須經適性課程委員會審核通過，每門課程最高補助15,000元，補助項目如下：

(1)校內專、兼任教師授課鐘點費：比照公立大專校院兼任教師鐘點費支給基準表。

(2)校內專、兼任教師授課補充保費：計算方式-授課鐘點費總額*2.11%。

(3)業界專家授課鐘點費：每小時最高以2,000元計算，並請遵循本校業師協同教學之規定。

(4)業界專家授課補充保費：計算方式-授課鐘點費總額*2.11%。

(5)業界專家交通費：補助公車、台鐵、高鐵費用，無法補助計程車與自行開車者之油錢費用。

(6)材料費：教學使用之材料費用(書籍教材不予補助)。

2.符合核心素養精神之課程，每門課額外補助上限3,000元，核心素養項目說明請見「教育部核心素養說明」附件。

3.如已申請高教深耕計畫經費，不得再與其他高教深耕計畫補助課程同一時段執行，以免有重複支領之問題。

◎成果報告繳交注意事項：

1.請於112年6月17日前繳交以下成果資料：

(1)「微學分課程成果報告書」【附件五】(包含學生名單、課程簽到表、課程講義資料)。

(2)「學生學習評量表」：開課教師經由校務ecare系統「成績上傳」上傳學生成績後列印學習評量表。

(3)「學生學習成效問卷」：問卷分為前、後兩次測驗，課程開設後會再寄發給各課程申請人。

2.統一彙整後成果報告將交由「適性學習彈性學分課程委員會」審查，成果報告經審議執行成效
未達標準者，委員會得決議保留下期課程申請之權限。

3.經委員會審議指定參與相關成果發表活動者，須配合辦理相關活動需求，參與成果發表所需經費另行補助。

◎規劃表欄位針對計畫實施略有更動，請以新表格填寫課程規劃。

◎如對於本公告有任何疑問，歡迎來電洽詢。

國立虎尾科技大學 教務處 高等教育深耕計畫

聯絡人：專案助理 藍勻楨

聨絡電話：05-6313124

電子信箱：yunzhen@nfu.edu.tw

辦公室位置：行政大樓4樓 跨領域學苑辦公室(原深耕辦公室)